[정신장애] 아동 정신지체[Mental Retardation; MR]에 관해
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작성일 23-01-27 00:18
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구별되지 않음.
② 의사소통, 자기관리, 가정생활, 대인관계, 지역사회 참여, 자기의사결정, 기능적 학습, 일,
설명
▶ 아동초기에 의사소통에 필요한 말을 거의 또는 전혀 습득할 수 없으며, 학령기에 말을
▶ IQ는 20~25부터 35~40까지.
정신장애,아동 정신지체,Mental Retardation,MR
수 있음.
③ 중도(severe) 정신지체
① 경도(mild) 정신지체
▶ 대다수는 아동 초기에 의사소통 기술을 획득할 수 있으며, 직업훈련을 받을 수 있고, 어느
① 지능 발달의 장애로 인하여 학습이 불가능하거나 제한을 받고, 적응 행동의 장애로 관습의 습득과 학습에 장애가 있는 상태, 즉, 현저하게 제한된 현재의 지적․생활적 기능을 말함. ② 의사소통, 자기관리, 가정생활, 대인관계, 지역사회 참여, 자기의사결정, 기능적 학습, 일, 여가생활, 건강과 안정의 사회적 적응 기능을 대표하는 10개 영역 중 두 영역 이상에서 제 한된 기능을 수반.
① 지능 발달의 장애로 인하여 학습이 불가능하거나 제한을 받고, adaptation(적응) 행동의 장애로 관습의
▶ IQ는 35~40부터 50~55까지.
▶ 학령 전(0~5세)에 사회 기술과 의사소통 기술을 발전시킬 수 있으며, 흔히 일반 아동과
▶ 10대 말까지 약 6학년 수준의 학문기술을 습득.
② 중등도(moderate) 정신지체
습득과 학습에 장애가 있는 상태, 즉, 현저하게 제한된 현재의 지적․생활적 기능을 말함.
순서
▶ 성인기에 최소한의 자기지원에 적절한 사회적 기술과 직업적 기술을 획득.
배울 수 있고, 초보적인 자기보호 기술훈련을 받을 수 있음.
여가생활, 건강과 안정이 사회적 adaptation(적응) 기능을 대표하는 10개 영역 중 두 영역 이상에서 제 한된 기능을 수반.
▶ 학문, 학습준비 기술을 어느 정도 배울 수 있음.
▶ IQ는 50~55부터 약 70까지.
▶ 교과에서는 2학년 수준 이상으로 향상되기 어려우며, 친숙한 곳에 혼자 다닐 수 있게 배울
정도의 감독 하에 사회적․직업적 기술 훈련을 받아 이득을 볼 수 있음.
레포트 > 의학계열
[정신장애] 아동 정신지체[Mental Retardation; MR]에 관해
▶ 일반적으로 감독 하에 지history(역사) 회생활에 적응을 잘 할 수 있음.
다.
