[초등교육]교육과정 통합과 平生敎育(평생교육)
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작성일 23-01-13 12:26
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하지만 더욱 근본적인 이유는 내가 초등교육과에 들어와서 가장 많이 들어본 말 중에 하나인 ‘통합’이라는 단어와 임고 준비를 하면서 교육학 己出(기출) 문제 중 한 해도 빠진 적이 없는 ‘lifelong education ’, 그리고 초등교육과정을 공부하면서 항상 접하는 ‘교육과정’이라는 이 세 가지가 지금 나의 관심사를 너무도 정확하게 담고 있었기 때문이었다. 하지만 아동 중심이라는 것이 모든 것을 아동에게 ‘맡겨버리는’것을…(skip)
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다.
ⅴ. 마무리하며
초등교육은 아동 중심이어야 한다는 점에서는 반론의 여지가 없다.
[초등교육]교육과정 통합과 平生敎育(평생교육)
Ⅰ. 스타트하며
Ⅱ. 통합은 만병통치약
Ⅲ. 통합 수업과 교과별 수업 - 상반이 아닌 상보
Ⅳ. 소박한 = 가장 중요한
ⅴ. 마무리하며
교수님께서 선정해주신 여러 가지 관련 도서들 가운데 굳이 이 ‘교육과정 통합과 lifelong education ’이라는 책을 선택했던 이유는 이 책이 단순히 관련도서 맨 처음에 제시되었기 때문도 아니고 내가 이 분야에 특별한 지식이 있어서도 아닐것이다.
이 책은 lifelong education 과 교육과정 통합의 관계를 밝히는 것을 큰 맥락으로 하여 교육과정 통합을 자세히 分析하고 있따 사실 내가 알고 있는 lifelong education 은 학교교육을 포함하고 있기는 하지만 ‘학교교육 이외에’ 사회에서 실시되는 사회교육의 의미가 강한 개념(槪念)이고 교육과정 통합이란 ‘학교교육 내의’ 교육과정 사이의 통합을 의미한다고 생각했는데, 이러한 어쩌면 다른 방향을 취하는 이 둘을 관련짓고 있다는 점에서 이 책은 매우 흥미롭게 다가왔다.
특히, 초등학교 교사로서 나 스스로가 먼저 ‘통합’에 대한 명확하고 뚜렷한 관점을 세우는 일이 중요함을 깨닫고, 이를 위해 ‘통합’에 초점을 맞추어 과연 내가 지금까지 알고 있던 ‘통합’이란 어떤 것이었으며, 책을 읽으며 내가 배우고 새롭게 알게 된 것들을 요점해보고, 초등에서 통합을 어떻게 접근해야 하는가를 하나씩 살펴보도록 하겠다. 아동이 자신의 실생활의 경험을 바탕으로 지식을 구성해 나가며 이러한 다양한 체험을 통해 전인적인 발달을 이루도록 하는 것이 곧 초등교육의 목표(目標)이자 초등에서 통합을 접근하는 하나의 중요한 원리이다.교육과정_통합과_평생교육_4 , [초등교육]교육과정 통합과 평생교육감상서평레포트 ,
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[초등교육론] 과제입니다. . 다만 책이 상대적으로 짧다는 것이 이 책의 선택에 있어서 꽤 혁혁한 공을 세운 것은 부인할 수 없는 사실이다.
