[인문사회] 유아교사를 위한 포트폴리오 / 유아교사를 위한 포트폴리오 김지영 (안양과학 대학
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작성일 23-01-22 17:22
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유아교사를 위한 포트폴리오 김지영 (안양과학대학 유아교육과 교수) Ⅰ포트...
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인문사회 유아교사를 위한 포트폴리오 / 유아교사를 위한 포트폴리오 김지영 안양과학 대학
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유아교사를 위한 포트폴리오 김지영 (안양과학대학 유아교육과 교수) Ⅰ포트...
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유아교사를 위한 포트폴리오 김지영 (안양과학대학 유아교육과 교수) Ⅰ포트폴리오의 개념(槪念) 1. 포트폴리오와 관련된 용어 포트폴리오에 대한 정확한 개념(槪念)을 이해하기 위해서는 이와 관련된 여러 가지 용어를 이해하는 작업이 선행되어야 한다. 둘째, 대안적 평가는 한번에 끝나는 것이 아니라 계속 진행되는 과정이다. 넷째, 대안적 평가는 지속적이며 매일 매일의 교실 생활에 통합되어진다. 유아교육에서 대안적 평가는 유아 학습에 대한 새로운 이해, 유아교육 단체에서 발표한 성명서, 표준화 검사의 단점(유아교육 목적과의 갈등, 유아교육 과정에 미치는 effect, 낮은 생태학적 타당도, 교사의 전문가로서의 권위 축소) 등의 이유로 그 necessity 이 제기되었다. 셋째, 대안적 평가는 참평가(authentic assess-ment)이다. 성태제(1998)는 포트폴리오와 함께 혼용되고 사용되고 있는 참평가, 수행평가, 직접평가, 대안적 평가에 대한 용어를 다음과 같이 정리(整理) 하고 있다 표 1 포트폴리오와 관련된 용어 definition 용 어정 의 대안적 평가 참평가 수행평가 포트폴리오 기존의 어떤 평가 방법을 대치할 수 있는 평가 실제 상황에서 수행정도를 측정하는 평가 지식이나 기능, 혹은 기술의 수행정도를 측정하는 평가 개인의 작업이나 작품을 모아 둔 資料집이나 서류철 대안적 평가(alternative assessment)는 평가 방법의 특성(特性)을 염두에 두고 사용된 용어가 아니며 기존의 어떤 평가방법을 대치할 수 있는 평가 방법을 말한다. 다섯째, 대안적 평가의 가장 중요한 요소는 아동 중심, 사회적 맥락 속의 평가, 그리고 다면성이다(McAfee g Leong). 수행평가(performance assessment)는...
다. 이러한 대안적 검사는 다 음과 같은 특징을 가지고 있다 첫째, 대안적 평가는 전통적 평가보다 훨씬 광범위하고 종합적이다.
