[original]아동 발달과 교육-ADHD에 관련되어
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작성일 23-02-04 15:29
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ADHD를 앓고 있는 아동의 부모는 많이 비판적이고 부정적인 태도로 아동을 대한다.
설명
ADHD의 유전적 요인- ADAD가 유전된다는 추정치는 꽤나 높은 편이다.(Faraone, Biederman, 1998)
ADHD의 신경 화학적 요인- 컴퓨터 단층 촬영 시 뇌구조의 차이는 없으나 미세한 뇌기능 장애가 있는 것으로 보인다. ADHD으로 진단 받기 위해서는 ①그 증세가 6개월 이상 지속되어야 하고, ②아이의 연령과 지능이 불일치하며, ③7세 이전에 나타나야 하고, ④집과 학교 등 두 곳 이상의 사회적 환경에서 부적응을 보여야 한다. 이것은 부모의 잘못된 양육방식과 아동의 타고난 기질에 의해 아동이 ADHD를 앓게 될 소지가 있다는 것을 의미한다.
다.
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주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)는 간단하게 말하자면 목전의 일에 집중하지 못하는 증세를 일컫는다. ADHD를 앓고 있는 사람은 단 몇 초간이라도 조용히 앉아 있지 못하기 때문에 자신의 주변 環境을 파괴하려는 경향을 보인다. 임신상태의 모체의 과도한 스트레스나 감염, 흡연, 영양부족 등이 태아에게 影響(영향)을 줄 수 있으며 난산이나 조산등으로 인한 두부 손상이 이러한 문제를 유발할수도 있다는 것이다.
ADHD으로 진단 받기 위해서는 ①그 증세가 6개월 이상 지속되어야 하고, ②아이의 연령과 지능이 불일치하며, ③7세 이전에 나타나야 하고, ④집과 학교 등 두 곳 이상의 사회적 環境에서 부적응을 보여야 한다. ADAD로 진단 받은 아동의 형제나 부모 중에서 ADHD로 진단 받은 아동과 같은 문제를 가지고 있는 경우가 30-40%정도로 나타난다고 밝힌 연구결과가 있다.
아동 발달과 교육-ADHD에 관련되어
또, 아동의 알레르기, 비디오게임, 형광등 노출, 고압전류지역 노출, 난독증, 과다한 TV시청 등으로 인하여 ADHD가 발생 할 수도 있다는 과거의 주장들은 근거가 없는 것으로 보고 있다.
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ADHD의 環境(환경)적 요인- 태아의 상태(임신 시)가 ADHD와 관련이 있다는 연구결과도 있다. 이 견해는 ADHD를 이러한 신경･화학적 요인으로 발생한다는 사실을 인지하고, 일종의 병으로서 체계적 진단과 치료가 필요하다는 것이다. 유아기 때 요구가 많고 다루기 어려우며 기질이 까탈스러운 유아는 후에 ADHD가 될 가능성이 높다는 것이다. 그렇지만 이런 요인만이 단독적으로 ADHD를 야기시킨다는 것은 아니다. 그렇지만 해부학적, 유전적, 環境(환경)적 요인들도 상호작용하는 복잡한 特性(특성)을 보인다.
ADHD의 Cause 에 관해서는 또렷하게 Cause 이 규명 된 것은 없지만, 가장 근본적으로 신경･화학적 요인에 의한 것이라는 해석이 지배적이다.
ADHD 아동의 기질과 부모의 양육방식 문제- 여타 다른 심리사회적 요인과 아동의 과잉행동이 결합하여 ADHD가 될 가능성이 크다고 한다.
이 외에도 비타민 결핍, 식품 첨가물이나 많은 양의 정제설탕의 섭취, 소금에 절인 식품등 식품 첨가물의 알레르기성 reaction response이 과잉행동의 Cause 이 될 수도 있다는 주장도 있으나 역시 과학적 근거가 미약하다. 뇌에서 자기통제와 동기부여, 학습등을 주관하는 부위가 있는데 그 부위 내에 신경 전달물질 중에서 도파민이나 노르에피네프린의 이상이 ADHD를 유발한다는 것이다. ADHD를 앓고 있는 사람은 단 몇 초간이라도 조용히 앉아 있지 못하기 때문에 자신의 주변 환경을 파괴하려는 경향을 보인다.
주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)는 간단하게 말하자면 목전의 일에 집중하지 못하는 증세를 일컫는다.
