[체육] 뜀틀 위에서 앞구르기 / 7 7 차시 뜀틀 위에서 앞구르기 1. 학
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작성일 23-01-24 20:50
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뜀틀이 일종의 장애물처럼 느껴지기 때문에, 장애물 극복에 대한 의지나 능력의 부족, 또는 스트레스를 야기하는 상상에 대한 불안감, 실패할 것이라는 불안감 등으로 인해 실패를 피하는 경향이 성취동기가 낮은 학생들에게서 보일 수 있으므로, 이에 대한 적절한 피드백과 지도가 필요하다. 매트 위 앞구르기와 앞구르기 시작 자세가 다름을 說明(설명) 한다. 시작 자세의 차이에서 오는 유의점을 說明(설명) 한다.
[체육] 뜀틀 위에서 앞구르기 / 7 7 차시 뜀틀 위에서 앞구르기 1. 학
체육 뜀틀 위에서 앞구르기 / 7 7 차시 뜀틀 위에서 앞구르기 1. 학
7 7 차시 뜀틀 위에서 앞구르기 1. 학습 목표(目標) -뜀틀 위에서 앞구르...
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7 7 차시 뜀틀 위에서 앞구르기 . 학습 goal(목표) -뜀틀 위에서 앞구르기 할 수 있다아 -뜀틀에 대한 두려움을 버리고, 자신감 있게 도전하는 태도를 기른다 -뜀틀 위에서 구르기 위해 단계적 과정을 안다. 아직 앞구르기가 잘 되지 못하는 학생들에게는 “난 할 수 없어”라고 생각하기보다, 교사의 보조를 통해 뜀틀 위에서 구른다는 것의 느낌을 한 번 이라도 직접 느껴볼 수 있도록 한다. 시도해 보지 않고 겁먹는 학생들을 격려하여 시도해 보게 한다. 매트 위에서 구르기와 차이점을 말해본다. 손은 어깨넓이, 처음 시선은 손 짚은 곳, 한 번 발 구름 후에, 재빨리...
다. (동기유발 및 학습 활동 제시하기) 뜀틀 위에서 구르기 시연하기 도전 의식 자극하기 용기 북돋워 주기. -활동하기 □뜀틀 한 단 놓고 앞구르기 ※유의사항 너무 낮아서 지나치게 발을 구를 경우, 몸이 손을 짚은 상태에서 앞으로 고꾸라져서 다칠 수가 있다아 시선은 손 짚은 곳을 향하고, 재빨리 고개를 숙여 부드럽게 뜀틀에 몸이 차례로 닿을 수 있도록 유도한다.. 교수-학습 資料 매트6장 이상, 뜀틀5단, 뜀틀 7단, 구름판2개. . 교수-학습상의 유의점 매트 운동이지만, 뜀틀이라는 장애물이 있는 구르기 활동이다. 4. 교수-학습 활동 -들어가기 (준비운동하기) 손목 돌리기, 발목 돌리기, 목 돌리기, PT체조10번 이상, 목 근육 앞뒤좌우로 풀어주기 등 구르기 동안 몸의 무게중심이 이동되는 신체부위들을 가볍게 풀어준다.
